Ministerul Educației lansează un program-pilot pentru un nou tip de notare – standardele naționale
În săptămâna aceasta, Ministerul Educației a inițiat un apel pentru unitățile de învățământ interesate să participe la un program-pilot destinat implementării unui nou sistem de notare bazat pe standardele naționale de evaluare. Acest demers este parte integrantă a proiectului european RECRED, având ca obiectiv introducerea unor reglementări indicative pentru un curriculum potrivit și o educație mai accesibilă. Programul se va desfășura în unități de învățământ din mediul urban și rural, cuprinzând toate regiunile României.
Reforma evaluării în învățământul primar și gimnazial
Conform unei declarații a lui Bogdan Cristescu, directorul general al Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCE), se preconizează că, în următorii patru ani, notele obținute de elevi în timpul gimnaziului vor avea o influență semnificativă asupra admiterii la liceu. Această viziune răspunde unei nevoi urgent exprimate de reducerea discrepanțelor și de standardizarea evaluării în sistemul educațional românesc, având în vedere că, în prezent, nota 8 într-o școală nu se corelează în mod necesar cu aceeași notă obținută în altă instituție.
Contextul schimbării sistemului de notare
Într-un peisaj al educației în care Evaluarea Națională este singurul mecanism de selecție perceput ca obiectiv, reevaluarea rolului notelor acordate de profesori devine esențială. Ministerul Educației, prin inițiativa sa, se angajează într-un proces de reformă care își propune să reîntregească încrederea în evaluările școlare, prezentând un sistem ce urmărește o evaluare uniformă a elevilor.
Detalii despre pilotarea standardelor naționale
Pe parcursul pilotării, care va avea loc între martie și iunie în școlile selectate din întreaga țară, profesorii vor fi încurajați să folosească noile standarde ca un ghid, oferind feedback asupra aplicabilității și clarității acestora. Deși noile standarde nu stabilesc note formale, ele se aliniază strâns cu un sistem de notare, având trei niveluri de evaluare: de bază, consolidat și avansat. Această structurare va permite o descriere detaliată a abilităților elevilor și a performanțelor lor în cadrul programelor școlare.
Impactul asupra admiterii la liceu
În ceea ce privește admiterea la liceu, Bogdan Cristescu a sugerat că implementarea acestor standarde va permite, în jurul anului 2028-2029, integrarea notelor obținute în gimnaziu ca parte a criteriilor de selecție pentru liceu. Aceasta ar putea conduce la o aliniere mai bună a evaluării curriculare cu realitățile educaționale, ajutând la echilibrarea distribuției notelor pe parcursul studiilor.
Evaluarea națională și viitorul educației
Chiar dacă nu s-a definitivat o strategie clară cu privire la eliminarea evaluării naționale, Cristescu sugerează că este esențial ca evaluările la clasă să devină unice și să fie validate de evaluări externe. Aceasta ar putea duce la o abordare mixtă în care evaluările din clasă și cele naționale să fie utilizate împreună, asigurând astfel un sistem de selecție mai echitabil și mai coerent pentru viitorul educațional al elevilor.