„`html
Când începe școala în toamnă. Ministerul a publicat spre consultare structura anului școlar 2026-2027
Anul școlar 2026-2027 este planificat să înceapă pe 7 septembrie 2026 și să se încheie pe 18 iunie 2027, conform unui proiect proaspăt lansat de Ministerul Educației pentru consultare publică. Un aspect important al acestei structuri este că, pentru elevii din clasa a VIII-a, cursurile se vor termina pe 11 iunie 2027, iar pentru cei din clasa a XII-a, acestea se vor încheia pe 4 iunie 2027.
O modificare semnificativă comparativ cu structurile anterioare vizează reducerea numărului de săptămâni în care inspectoratele școlare pot alege vacanțele; acestea vor putea opta pentru două intervale în loc de trei, ca până acum. Această propunere are la bază constatările din anii anteriori, când majoritatea județelor au preferat deja două dintre cele trei opțiuni de vacanță disponibile.
Astfel, vacanța la decizia inspectoratelor școlare este sugerată pentru perioada 22 februarie – 7 martie 2027, un interval care se dorește a asigura un echilibru optim între săptămânile de cursuri consecutive.
De asemenea, Ministerul Educației a publicat deja ordinul care aprobă programa școlară pentru liceu în anul următor. Un alt aspect important este că noile modificări au fost realizate ținând cont de organizarea probelor de competență pentru Bacalaureat, care vor avea loc în ultimele două săptămâni de cursuri din acest an școlar.
În plus, au fost avute în vedere și desfășurarea evaluării naționale pentru absolvenții clasei a VIII-a și a examenelor scrise de Bacalaureat în săptămânile de după finalizarea cursurilor. Această structură a anului școlar este rezultatul eforturilor Ministerului de a adapta calendarul școlar la nevoile educaționale actuale și de a asigura o desfășurare fluidă a examenelor naționale.
Forma finală a structurii anului școlar 2026-2027 va fi stabilită după o evaluare a feedbackului primit din partea părinților, elevilor și profesorilor. Aceasta va fi discutată în cadrul Comisiei de Dialog Social, asigurând astfel transparența și implicarea comunității în deciziile educaționale.
„`